湘潭县融媒体中心5月19日讯（通讯员 王凤炎）孟夏时节，万物并秀。5月18日，由湘潭市教育科学研究院主办、湘潭县教研室及射埠镇中心学校承办的“情系乡村教育，赋能优质均衡”主题送教下乡活动在射埠镇中心学校隆重举行。来自射埠镇及周边乡镇的全体小学语文教师、市县教研员、送教团队成员等近60人齐聚一堂，共赴这场语文教学的盛会。

诚挚致辞：凝聚教育共识

活动伊始，湘潭县射埠镇中心学校党总支书记冯长春致欢迎辞。他代表全体师生向远道而来的各位领导、专家和名师表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。他指出，此次送教下乡活动不仅是一次课堂教学的观摩盛会，更是一次心灵与智慧的交流。他衷心希望本校教师能够虚心学习，积极接受新理念、感受新变化、体验新方法，切实提高在教学实践中解决问题的能力。

湘潭市教育科学研究院副处级干部刘文军出席活动并讲话。他指出，教育兴则乡村兴，乡村教育是教育强国的基石，更是湘潭教育高质量发展的重中之重。本次送教活动聚焦乡村小学语文课堂教学痛点与难点，精心遴选优秀学科带头人、骨干教师、名师工作室成员组建送教团队，为乡村教师搭建了优质的学习交流平台。

湘潭市教育科学研究院小学语文教研员王凤炎在总结发言中动情地说：“我是地地道道的射埠土桥人，在这里读了9年书，又教了7年书。回到这里，就像回家一样。”她用“扎实、丰实、踏实”三个词概括了整场活动，希望老师们以此为契机，向课堂深耕、向读写融合发力、向技术借力，让学习真实发生。

课堂示范：展现教学魅力

上午的课堂展示环节精彩纷呈。湘潭市雨湖区九华和平科大小学董青梅老师执教二年级《青蛙卖泥塘》第一课时。她以趣味识字导入，通过字源对比帮助学生区分“买”与“卖”，随文识字贯穿始终。课堂上，学生分角色表演青蛙与老牛的对话，在欢声笑语中理解了故事内涵，展现了低年级随文识字的落地样本。

湘潭县云龙实验小学周姿老师带来三年级《中国古代寓言》导读课。她以“寓言岛闯关”为情境主线，借助“故事山”阅读支架引导学生读故事、说故事。学生通过识封面、看目录、读寓言、定计划等环节，不仅激发了阅读兴趣，更掌握了可迁移的阅读策略。

专题分享：传递先进理念

在专题分享环节，湘潭县百花小学颜琳校长系统阐述了《从“读整本书”到“读好整本书”——小学语文整本书阅读“1335”范式的建构与实践》。该范式以“篇本类”联读理论为支撑，通过“一书三课五环”的落地路径，实现了导读课激趣、推进课深耕、分享课升华的完整学习闭环，为整本书阅读教学提供了轻量化、可操作的解决方案。

湘潭市雨湖区风车坪万楼学校饶芳老师以《读写评一体，让个性言语经验真实成长》为题，以四年级下册习作单元“景物描写”为例，展示了“解码—建构—运用”三级递进的单元整体教学体系。她将“我爱湘潭我的家”征文活动融入教学，让学生在真实情境中完成从阅读到写作的能力跃升。

湘潭市雨湖区九华和平小学尹明辉老师带来《借AI之翼，助课堂高翔》的分享。他以《葡萄沟》为例，展示了如何借助课堂观察系统优化提问设计、利用易课堂实现全员参与和即时反馈、运用UMU平台进行课后个性化辅导。尹老师强调：“技术不是来替代老师的，而是来成就我们成为更好老师的。”

展望未来：共绘教育新篇

本次送教下乡活动内容丰富、形式多样，既有鲜活生动的课堂课例，又有深度专业的理论解读，还有AI技术赋能教学的创新分享。参会教师纷纷表示，将以本次活动为起点，把所学内化于心、外化于行，深耕课堂、潜心育人，让乡村孩子也能享受高品质的语文教育。

教育之路，行则将至；育人之心，恒则方成。湘潭市教育科学研究院将持续发挥教研引领与名师示范作用，搭建城乡教研联动桥梁，推动我市小学语文教育优质均衡发展，为湘潭教育高质量发展谱写崭新篇章！（完）