红网湘潭县分站2月26日讯（通讯员 陈加贝）为应对春季延迟开学情况，湘潭县小学英语名师工作室全力以赴配合“停课不停学”的工作部署，积极开展“网络资源共享，搭建线上课堂”工作，帮助学生安心在家学习，进一步助力疫情防控工作。

推送优质教学资源 实现资源共享

工作室团队整理并推送所有学段英语学科春季电子版教材、直播课堂、短视频、数学在线等免费优质教学资源平台，指导学校构建起线上交流方式。目前，湘潭子敬学校、天易金霞学校、赵家洲中心小学采取借助预习单、E+英语宝平台，资源包推送等方式引导学生进行自主学习；百花小学、天易贵竹学校、彭德怀希望小学利用钉钉平台、录制微课等方式开展线上直播教学，让学生“宅”在家里，也可以“涨”知识。

优化教学内容 创新教学形式

课内+课外，轻松学英语，工作室、各学校根据学生年龄特点，整合创意字母、英文歌曲、绘本故事等资源，采取灵活多样、精准有效的“短平快”方式进行网络教学服务，为全体学生及家长在疫情防控期间的英语学习进行指导、答疑、引领。从2月3日开始，名师工作室借助公众号推出《绘声绘色》儿童英文原版绘本领读活动，从主持人、导师领读微课推送开始，已普及全体名师工作室成员参与活动，也有湘潭县其他学校英语老师的投稿。此活动旨在推广儿童英语绘本阅读，为学生们提供更丰富、生动有趣的绘本阅读资源，同时也为课外资源的积累提供本土优质教学资源库，现已更新至第七期，每期阅读量多至千余人，获得很好的社会呼声。

网络助力 集体教研 个性反馈

结合学科教研特点，各位教师参与工作室、教研组长、备课组长会议、提前制定网络教学计划、教学准备。团队成员有的进行教材研读，有的编写导学案，有的制作微课，借助网络，校际之间资源共享，实现高效备课。老师们利用平台的打卡、直播等功能，批改作业，线上答疑，保障反馈的及时和有效。鼓励性的评价，让打卡更自主；个性化的反馈，让学生更积极。

一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。名师团队主动发力，群策群力，工作室成员不忘研究初心，坚持在实践中反思、在反思中再实践，不断探索线上教学规律，为提高线上教学质量奉献自己的教育智慧，促进专业发展和学科的可持续发展。工作室将充分发挥辐射引领作用，进一步加强线上教学的研究与实践，实现“停课不停学”的学习成效最大化，进一步助力疫情防控，为全县师生服务。（完）